崖下，仍仰躺在安全网上的胡灵予，没等到三个伙伴从崖边消失，反而其中一个还又往前上了半步，整个人几乎要悬到崖外。
胡灵予傻了。
安全网里看热闹的也愣了。同学你已经完成任务了这是要干吗？嫌之前打卡姿势不够潇洒，主动二刷？
“路……”预感到什么的胡灵予情不自禁出声。
为时晚矣。
梅花鹿一跃而下，飘逸，舒展，像炫目烈日里划出的轻盈弧光。
山壁上一片正在攀登的，不管打没打完卡，全部定住，只剩脑袋还能动，震惊地随着“勇士”的轨迹转头，向后，再向下。
“咚。”
梅花鹿落入安全网，声音和那些不慎坠落的沉重完全不同。像是计算过落点，顺势一滚再坐起来，正好是胡灵予身边。
胡灵予呆呆爬起来，心里惊涛拍岸，乱到极点呈现出来，就只剩茫然。
“还等什么，真打算在这里虚度三小时？”路祈不浪费时间，直接开口。
胡灵予当然不想：“要先去沙区吗……”
可爬上去先跑沙区，打完卡再折回山顶，这一来一回先不说路上可能发生的意外，单是多上山下山一次，浪费的时间就足以抵掉三小时了，何况还有补不回的体力。不然安全网里这么多同学早跑了，哪会乖乖在这里等。
不料路祈果断点头：“对，去沙区。”
胡灵予有无数迷惑和质疑，但有一个在这些中脱颖而出，一骑绝尘，不问到死都不甘心那种：“去沙区去林区去什么区都行，你站在上面不能告诉我？怕一个犬科听力不够？你跳下来的意义在哪儿啊！”
路祈轻轻蹙眉，一分苦恼，三分委屈：“不下来我怎么带你。”
胡灵予懵：“带我什么？”
“走捷径。”路祈说。
胡灵予四下环顾，除了顺崖爬上一条路，就只剩……
视线缓缓投向安全网外，再更缓地收回来，胡灵予偷偷往后蹭：“你开玩笑。”
路祈跟着往前，胡灵予退多少，他进多少：“下面就是沙区，这是最快过去的方法，”
胡灵予疯狂摇头，打卡只需要在岩壁上下探七米，这都让大家噼里啪啦往下掉，路祈现在要他直接下探到底？是路祈疯了还是……就是路祈疯了。
“同学，”胡灵予深深吸口气，语重心长，“你仔细看看这里的高度和陡峭度，很难说是沙区先过去还是我先过去……不对，”胡灵予意识到自己的不严谨，“不难，绝对是我先过去。”
路祈上半身前倾，离胡灵予的脸近到几乎碰上鼻尖：“就问一句，你信不信我？”
胡灵予第一次这么近看梅花鹿的眼睛，漂亮得不似人间烟火：“不信。”
路祈：“……”
鹿眸里现在有人间烟火了，所有情绪汇成一句，想揪狐狸毛。
胡灵予没忍住，破了功：“所以要干吗？”
“兽化。”路祈凶巴巴。
胡灵予豁出去了，闭上眼，提升野性之力。
转瞬，盘坐在网垫上的变成一只赤狐，硕大尾巴包着小小一团的身体，每一根红毛都透着本狐很没安全感。
突然被人捏住后颈肉拎起。
胡灵予顿时睁眼，不好的记忆凶猛来袭，本能挣扎。
然而四条小腿才蹬两下，就落到一片宽阔背上。
“抓紧。”路祈的声音。
胡灵予抓不紧，除非他用自己的爪子勾进路祈皮肉。
以为胡灵予准备好了的路祈，松开手。
情急的小狐狸在梅花鹿肩膀扒了两下，最后尾巴一甩，肚皮贴到路祈后颈，尾巴和脑袋从两边绕过来，“嗷呜”一口咬住。
重量都擎在脖后，前面呼吸畅通，除了过于温暖和富贵――路同学就这么多了一条狐狸围脖。
安全网里鸦雀无声，完全被这波操作秀瞎了。现在谈恋爱的标准都这么高了吗？性别不是问题，科属不是问题，你打卡失败我即使成功了也要主动失败下来陪你还不是问题，连卿卿我我的方式都要推陈出新日渐邪门？？
然而很快他们就发现更神奇的，路祈竟然走到安全网边缘贴着的山崖处，伸出双手在山壁上寻到合适的借力位置。
“他在干什么？”
“这时候爬上去又不能打卡……”
双手攀稳，两臂用力往上，身体微微腾空，路祈一条腿横跨出安全网外。
然后是另一条。
“我艹……他不是要从这里下去沙区吧……”
“他是。”
胡灵予闭眼，咬着尾巴一刻不敢松，身体绷住尽量让所有重量都留在路祈后颈，小脑袋和尖尖耳朵贴着路祈下颚，随着他的动作起伏，轻轻蹭来蹭去。
数只鹰隼在天空盘旋，长鸣，像警告，也像鼓励。
蒙老师站在崖边，目送两个学生越下越远，眼底闪着不可名状的情绪，像担心，又像激动。
这是一场拼上性命的冒险。
至少对于梅花鹿和赤狐是。因为他们并不知道这一面山壁因为设置了打卡点，每隔数十米便有一层安全网，为了最大限度保障学生安全，一直装置到了山体彻底平缓安全处。在沙区山壁底下看不到，在山谷悬崖上面也看不到，只有翻出第一层安全网，真正往下去，方能发现。
全然不知，才难得可贵。甚至在此之前，蒙老师都没想过，会有同学真这么干。
一个敢想，敢做，且相信自己做得到。
一个敢信，敢随，愿意把自己交付。
这样的友情，这样的勇气，这样的学生，当老师的怎能不欣慰。
“蒙老师？”远在林区的喻老师，收到来自山顶的通讯。
“那两个孩子……”蒙老师顿住，声音里仍有些未平复的情绪。
刚送走又一拨同学的开普狮踱步而来，蹲在一块弯曲岩石底下的喻老师，立刻往旁边挪，腾出地方让王老师一起避雨：“啊？哪两个孩子？”
蒙老师：“就是你说很特别的，梅花鹿，赤狐……”
喻老师这回听清了，蓦地悬起一点心，能让蒙老师特地联络，恐怕不妙：“他俩怎么了？出事了？”
“没有没有，”蒙老师连忙否定，“我就是想和小喻你说，这俩孩子……”酝酿良久，一声长叹，“真好。”
喻老师：“……”
青年教师和中年教师的代沟，就像林区的雨，稀里哗啦的。