怎样练习打好外科结？怎样应对老师的各种常识性问题，怎样记住各种检验报告常规参数，怎样牢记手术常规步骤。厉害点的，能读好心电图等检查报告书发出自己的部分见解很了不起了。</p>

车医生的目光就此望向站在边上的戴荣红：你说的别看不起年轻人是这个意思？这人究竟是谁？</p>

戴荣红表情复杂，可见事情再次出乎她的意料之外。以为这小师妹厉害只是读书读得好背得好临床运用的好，结果——</p>

申友焕转个头，望住隔壁的小师妹，眉毛儿飞飞：乖乖，只过了一段日子而已，小师妹这个学术水平更上一层楼去了哈，叫人惊喜，大大的惊喜。</p>

参加过上次闭门会议的曹栋内心涌起了股小波澜。谢同学在会议上对材料学发表言论的表现，只能说是把熟悉的东西往外说。这回她的发言完全不一样，是在自己的临床经验上提出比较有根有据的学术设想。</p>

傅昕恒早看过她的表现不会太惊讶，和申友焕一样的惊喜成分在于以前她的做法为针对个体病例的特别方式，思考深度未到，做法难以类推到广泛性。今天的思考方向不同她以往了。</p>

是有大佬科研的水平味儿了。</p>

对她这点曹昭体会更深。想她在他和穆永先面前初次提自己的临床科研构想时，是真菜，水平有点儿幼稚。他这个神仙哥哥不好当面说她呢。</p>

突然间她是突飞猛进了。</p>

开窍了不少。</p>

见自家“孩子”有进步，是叫人挺高兴的。</p>

“嗯嗯。”</p>

这是谁发出的声响。</p>