姬青犹豫了一下，突然发现不知道自己能说什么。</p>

“算了，我想想办法。”</p>

“啊？”</p>

牛雨村诧异地看了姬青一眼，她不知道姬青在说什么。</p>

姬青没有再说什么，他们在路口分开，然后第二天开始了。</p>

编钟带来的激动还没有散去，姬青又开始为学习小组的学习效率发愁。</p>

不过姬青自己也一样，他现在同样只想着编钟。</p>

当然姬青并不是想自己去敲编钟，他只是想试试编钟适合什么样的曲子。</p>

第一次听到那特殊的金属声音，姬青就对这种乐器产生了兴趣。</p>

叶老师告诉过他，现代的音乐，只有复杂的交响乐才能满足挑剔的现代人，而任何一个还未被熟知的乐器都是隐藏的宝藏。</p>

当然，想要用好一个没人了解的乐器需要强大的基本功，但是姬青并不害怕挑战。</p>

更何况，有哪个乐器能比编钟更少见，却又本身就能够吸引人吗？</p>

姬青想要试验一下叶老师的理论，但是他还没想好从哪儿开始。</p>

能够与编钟配合的乐器很少，适合编钟的曲谱也很少，后者不是问题，因为作为作曲，这本来就是姬青应该做的事情，但前者就有点麻烦了。</p>

虽然乐器之间是不是合适，只需要听上去顺耳这一个标准就够了，但是这个简单的标准足以难道很多人。</p>

姬青也不确定什么样的乐器会适合编钟，但是编钟的演奏方式是传统的那一套，姬青知道传统的乐器会更适合它。</p>

这就是姬青没有让牛雨村死心的原因，古筝是传统乐器中最合群，最容易被广泛接受的那一个，而牛雨村是姬青认识的同学里面古筝弹得最好的。</p>

要是姬青真的拿出一首曲谱让编钟和其他乐器配合，牛雨村肯定是最好的选择。</p>

“你真的想这么试试？”</p>

姬青并不觉得这个想法有必要跟老师们隐瞒，所以他直接跟叶老师说了。</p>

出乎他意料的是，叶老师看上去好像并不意外。</p>

“是啊。”</p>

叶老师点点头，一脸“果然如此”的表情。</p>

“其实你会有这个想法也很正常，我第一次听到学校要有一套编钟，也忍不住这么想，但是……”</p>

姬青早就料到话说到最后会有一个转折，他看着叶老师，等待着“但是”后面的话。</p>

但是叶老师到这里突然摇摇头停了下来。</p>

“算了，你想怎么样就怎么样吧，趁着年轻的时候多试试新东西也没坏处。”</p>

姬青诧异地看了叶老师一眼，然后他发现老师并没有开玩笑。</p>

“那我能碰那个编钟？”</p>

“可以啊，校长说了，只要有老师同意，学生可以去看，去敲编钟，不过不能摸，怕生锈。”</p>

姬青强忍着科普一下青铜没那么容易生锈的冲动，点点头。</p>

“那我就先试试。”</p>

“你知道传统乐器的演奏特点吗？你知道传统乐器的常用调式吗？”</p>

叶老师看着姬青，没等他回答就摇摇头：“你不知道。”</p>

姬青点点头：“那就教我吧。”</p>

“等你学完了前面的基础知识，不要老是想着跳级，基础不好啥都干不了。”</p>

叶老师看着姬青，叹了口气。</p>

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