其实李颜也在犹豫，从放学后回宿舍就一直在犹豫。</p>

电脑开着，手机挂着，qq就在那里，不来不去。</p>

他还以为舍友们会对“找外校舞蹈队”这事非常感兴趣呢，结果这群人就跟没听见这话一样，提都没提过。</p>

倒是自己顾虑颇多，显得扭扭捏捏。</p>

真不像话。</p>

“有点苦恼。”</p>

叮！</p>

【搭讪+1，四级……】</p>

【搭讪不算生活技能吗】</p>

【……】</p>

【归纳了归纳了】</p>

不过这次说是搭讪，李颜是认的。</p>

不对，认个屁啊，都是朋友了，哪来的搭讪，果然是系统的问题。</p>

“咋啦？”</p>

好，上钩了！</p>

“今天文艺汇演节目海选，效果很好，校长要我们找舞蹈队一起表演。”</p>

“挺好的呀。”</p>

“但是舞蹈队有节目，没人。[苦恼]”</p>

“要我们去可以直说的。”</p>

我丢，这么直接？那岂不是显得李某很傻逼？</p>

“呃，可以吗？”</p>

“你先说你想不想要我们去？”</p>

“想。”</p>

“这样多好，交给我吧。”</p>

解……解决了？李颜感觉都还没过脑子，事情怎么就解决了？</p>

“我们可能需要多点人，能有五个以上最好，当然也不强求。”</p>

“整个舞蹈队给你带过去。”</p>

“啊？”</p>

“我是主舞，也是舞蹈队队长。”</p>

好家伙……还是个有才艺的优秀文艺少女。</p>

“那太感谢了！期待一起演出！”</p>

“但是。”</p>

韦韵之发来这句之后半晌没继续，李颜琢磨半天也不知道啥意思。</p>

“伱们12月15日就表演了，今天12月5日，时间很短，而且我们也不可能随便出入你们学校去排练。所以，你需要提供你们的节目详情给我，而且最好给我一套完整的舞台轮转方案，编舞这边我来，我们自己抽时间排练，这周末是没机会了，下周末我带大家去你们舞台看看，练一遍走位，表演那天就直接上了，能接受吗？”</p>

李颜犹豫了几秒，还是发送了一个字：“能。”</p>

“你还真是啥都会啊？”</p>

“不会的，可以学。”</p>

随后他从郭启文那要到了他们演出的录像，虽然画质有点糟心，但终究是把演出方式拍清楚了。</p>

同时，李颜还把电脑上的编曲成果发了过去，同步发送了自己清唱的录音。</p>

至于歌词……就不用发了。</p>

“我拼凑拼凑。”</p>

李颜笑了笑，慢慢打出几个字：“保持一下神秘感也不错。”</p>

这下可好，周末多了件高强度的学习任务。</p>

从零开始的编导生涯。</p>

其实不能说是从零开始，编导是个非常综合的工作，对于李颜这种超级综合型人才来说，编导的门槛已经几乎等同于磨平了。</p>

语文、作文、绘画、表演、表达能力、理解力、想象力……</p>

这些本来都是编导人才所需的主要能力。</p>

没有激活这个技能，无非是还没有正式做相关工作而已。</p>

周末伊始，李颜就抱着已经看完的基本音乐相关书籍，去了一趟荣西区图书馆，又换回了：《编剧之路》、《导演手册》、《舞台美学》、《戏剧艺术导论》、《电影镜头入门》、《舞台艺术基础》。</p>

看得一边的小胖头直发昏。</p>

“颜少，你是不是有记忆面包吃啊，也给我几片呗。”</p>

李颜途经一家面包店时买了一袋方包，塞给了小胖，“吃了就能变聪明。”</p>

“我信你个鬼。”</p>

然后回到家的小胖就虔诚地抽出一片面包，细细品尝完，才开始学习。</p>

李颜则是全神贯注地开始了学习，手头是画在A4纸上的舞台平面，标注了阶梯、出入口、接线口等等，甚至连灯都标注了。</p>

数据自然是跟被委以重任的陶老师要到的。</p>

“颜少，你这是……要干嘛？”</p>

“好好学习。”</p>

“好咧！”</p>

李颜心里对编导有一个模糊的认知，之前也看过剧本写作、导演工作相关的书，但因为认知倾向都往“文学”“表演”这俩方向去了，所以没能激活编导技能。</p>

他应该为此感到庆幸，一开始对编导的理解就是广义的、大方向的，给他接下来的操作打好了基础。</p>