科举，腐朽？

哪怕这里没有什么文士，听到这个说法的时候依旧愣住了，如果没有科举，会是怎样？举孝廉？九品中正制？世卿世禄制？

科举的出现，应该是社会制度的极大进步才对。

哪怕士绅阶层已经成为社会的毒瘤，科举的选拔机制也在经济等条件下发生了异化, 但它的确是先进的人才选拔机制才对。

为什么说科举腐朽？

大伙不解，张执象和王绛阙却是若有所思，在以前，张执象注意士绅的时候就明白了，整个士绅阶层的根基不是别的，就是科举。

所以他与嘉靖才会改革教育, 想要建立另一套人才选举体系。

但。

这是以果倒因，钜子肯定不是说的这一层, 科举腐朽，腐朽在哪里？不是单单是它产生了士绅阶级的结果，更是它本身？

“读书，科举，读书，科举”

张执象反复呢喃着，忽然灵光一闪，他猛的抬起头，看向钜子，对此，钜子抚须而笑，称赞道：“不愧是王阳明和姚广孝的弟子，看来你已经明白了。”

“科举的最大腐朽在于，它选拔的人才，寸功未立，便可享受社会最大的资源！”

“不仅如此。”

“它还将学习范围牢牢钉死，钉在了四书五经那狭隘的黑盒子当中, 让人如同关进匣子里的苍蝇，嗡嗡乱转, 却看不到半点光明。”

“尤其是成化年间，科举达到巅峰！”

“八股取士，它是规范了科考规则，让平民百姓的学子更容易备考了，让考试更加公平了，可然后呢？”

“什么书都不看，甚至连四书五经都不去读通，直接背习题的又有多少？直接揣摩历届考题的又有多少？”

“这样读出来的士子，能是人才吗？”

“当然是！他们是八股取士里的佼佼者，是千军万马过独木桥杀出来的，然后，他们便成了秀才、举人、进士，官吏、地主。”

“仅仅因为读书，他们就拥有了一切。”

“多好啊，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”

“且不论这些科举出来的士子有没有才能去做更多的事情，实际上, 他们已经无需去做了，因为在经历科举之后，他们已经拿到了可以拿到的一切。”

“接下来，不过是顺水推舟罢了。”

“当官便是不能按部就班，需要能力，那也是与同窗去比！他们根本不需要有多厉害，只需要比同僚更厉害些，就能升官，就能拿到更多的权力和利益。”

“在此之外的人，哪怕你能力再强，也没有用。”

“你不是科举出来的，你根本没有参与那个游戏的资格。”

“科举在对权利的垄断排外之余，更是否定了一切其他才能的价值！”

“农民会种地，算不算才能？”

“匠人能够做出巧夺天工的工艺品，算不算才能？”

“工人能够制造出最先进的火铳、火炮，算不算才能？”