“下周的周一到周五，任意一天都有可能来抽查，被抽查到的人，你们的课程，学校会帮你们安排。</p>

牟星已经把材料卷起来，拿在手里：“也许是凑巧，何况，不一定抽到咱们。”</p>

兰馨也在快速的做准备。她抽到的是国画人物写生。经过之前的几次写生，这个题目对于她来说并不难。</p>

众人按照自己抽中的考题分组。</p>

新的一周开始，周一上大课，没有任何检查的消息。</p>

抽到写生题目的人，来到画室。</p>

姜哲检查材料，觉得质量很一般，特别是调色油，质量不怎么样。他只能安慰自己，免费提供材料，让自己画画，就别要求太多。</p>

他松了一口气，这题目对自己还说，不算难。其他老师看到他抽中的题目，也悄悄松了一口气。</p>

陌生人点了两个学生名字，又念出第三个名字：“油画专业，姜哲同学。”</p>

姜哲看到，周围很多人把目光投向自己。这些目光中，有同情，也有幸灾乐祸与好奇。</p>

他快速收拾好东西，跟着教务处老师走出教室。</p>

等人到齐，检查组的人，安排学生依次抽签，进行测试。</p>

他快速用草图确定构图和素描关系构图，便开始起稿。</p>

周二依旧没有。</p>

姜哲默默观察，来的人有大一和大三的学生，没有大二，大四的学生，估计是没被抽到。</p>

众人解散，姜哲三人走回画室。</p>

付敏抽到的是答题，苦着一张脸，跟着同组的人去答题。</p>

姜哲观察模特，根据时间，考虑最终的画面效果。</p>

姜哲拿到用订书钉装订的材料，快速翻阅。材料大约上二十几页，前半部分有问答题，以美术欣赏为主。后面有几个命题作画的题目。</p>

姜哲画完第一遍，画面人物的形象已经出现，只是背景还不完善。</p>

等几个人都离开教室，众多学生开始叽叽喳喳的议论。</p>

直接画法，必须同时考虑素描关系和色彩关系，每一笔力求精准概括。</p>

兰馨也抽中写生。</p>

付敏说道：“别的都还好，如果再让我做这些题目，我觉得有点头疼。”</p>

教务处的老师对正在上课的老师小声说了几句话。</p>

他按照习惯，把钛白，土红，土黄，橄榄绿，群青等画人物常用的色彩，挤到调色盘上，进行初步调制。</p>

很多同学打算周末时间也在画室进行创作。</p>

到了下午，消息已经传开，很多人在讨论这件事情。</p>

起稿的过程中，考虑色块的安排，固有色和环境色的关系。</p>

姜哲的题目要求，在三小时内完成一幅50×70厘米的油画写生。</p>

为了获得优异成绩，他考虑把写生作品风格，贴近萨金特的作品风格。</p>

监考老师在画室转了一圈，最终站在姜哲背后，欣赏其作画过程。</p>

(本章完)</p>