叶瑜然疑惑地望过来。

“村里人吓小孩子，都是拿你吓的，说什么你要是不乖，朱大娘会把菜刀来砍你；你要是不好好学习，让朱大娘把你抓了去……”

叶瑜然：“……”

就像上辈子，有人老拿警察吓唬小孩子，什么不乖不听话，就让警察把你抓走。

后来警方不得不出宣传视频——不要拿警察吓唬小孩子，而是应该教他们在遇到危险时，如何向警察求救。

否则当孩子遇到危险时，他们不仅不会向警察求助，看到警察的时候还会躲起来，增加警察救援小孩子的难度。

虽然叶瑜然“代表”不了警察，但在朱家村村民的嘴里，不是异曲同工吗

好一会儿，三宝朱安古、四宝朱安康在了门口，叶瑜然招呼他俩进来，让丫鬟拿了些他俩爱吃的零食进来，笑碰上问他们今天在书塾过得怎么样。

聊了会儿天，才问他们今天有什么作业本，准备花多少时间完成。

虽然朱氏书塾有教孩子人做“学习计划”，但先生只能管书塾里的孩子，离了书塾，他们就没办法了。

因此，在书塾的时，孩子们把学习计划做得好好的，但回到了家里……

所谓“上有政策，下有对策”，不知道什么时候，孩子们就练就了一个技能——写一个“学习计划”就会先生，回到家后，爱干嘛干嘛，先生管不着。

来朱氏书塾读书的孩子，在部分家长都不识字，因此他们根本不清楚学习的情况，不仅没办法辅助孩子学习，就是孩子拿错的东西唬弄他们，他们也搞不清楚。

比如说朱四和李氏。

哪年开家长会的时候，朱八妹没让先生在上面讲学校的安排

可是，真正听进心里，并且知道怎么做的，又有几个人呢

大家都是放养的，他们自己都是这么过来人的，你让他们来“管教”孩子的学习，简直就是扯淡。

在朱家这样的环境中，朱四和李氏都“管不住”三宝、四宝这两个机灵鬼了，更不要说别人家。

学习这种东西，全凭孩子自觉。

可自觉这种东西……

得了吧，连自控能力差一点的大人都没办法自觉，更不要说小孩子了。

果然，叶瑜然一问两个孙子的“学习计划”，就发现他俩支支吾吾的，有些说不太清楚。

显然很久没认真弄，他俩自己都搞不清楚自己应该学到哪里了，“复习”还好，他们知道今天学了什么，但要问他们预习……

他们完全不知道下一课是什么。

叶瑜然皱了眉头：“你们不是说立了学习计划吗学习计划呢按照学习计划，你们应该从哪里开始学习大概花多少时间完成老师布置的作业，花多少时间预习、复习，花多少时间看课外书”

一连串的问题抛出来，把两个熊孩子给问傻了。

叶瑜然顿时有些火：“先生不是要求你们每天都要立一个学习计划，每天按学习计划学习吗你们不是有学习计划吗你们连自己学习计划上的内容都不知道是什么，你们立学习计划干什么，唬弄先生吗唬弄先生有用吗学习计划是为了方便你们学习，让你们养成好好学习的习惯，不是让你们拿来唬弄先生的。”

她直接让两人面壁，让他们把自己的“学习计划”给背出来。

三宝、四宝差点没吓死，背得磕磕绊绊的。学习计划的细节他们说不清了，但大体怎么安排，他们还是记得的。

毕竟先生虽说不会每天检查，但每隔一段时间就会抽查一下，查看他们的“学习计划”。

上了多少年学，就“抄”了多少年，学习计划的格式什么的，他们还是熟悉的。