f“你别的现在什么都不用想，只管按照我教你的方法做就对了。”

说完，周鱼拿起手边的木棍，在面前地上写了一个篆体的初字。

想着常放会几个字，前面人之两字应该是会了的，那她就从初字教起吧。

常放低头，看着周鱼用木棍在地上写的初字。

嗯，他不认识。

“你知不知道这是什么字？”

常放摇头。

“你现在不用把它当一个字。”

接着周鱼拿手把初字的右半部给蒙了起来，只剩下左半部。

“你看看这像什么？”

常放仔细观察周鱼特意留出的半部分，抬手挠了挠头。

“看着像条鱼。”

周鱼一看，别说，还真挺像的。

然后周鱼又把左半部分蒙起来，只露出右半部分。

“那你看这像什么？”

常放看了会儿。

“好像看着像只飞着的鸟。”

大周朝用的都是篆体，周鱼以前在现代的时候倒是认识一些，但认识的不多。

大多都是来到这里后跟着白胜一起学的，现在几乎就没有她不认识的字。

因为她平时喜欢看书，话本也是书不是，里面要是有不认识的字，她就会让当时的二哥写了拿去问学里的夫子，回来在告诉她那个字读什么。

周鱼学的大周篆体，也就是这么一点一滴学起来的，她以前闲来无事的时候也研究过，觉得这篆体大多是由动物的形态演变而成，只要找好了规律，其实学起来一点也不难。

教常放就不能像教苏申一样先从背书开始，这对眼前的大高个来说是无论如何也学不会的，那她就先从字的形态来教起。

而常放并不像传言当中那么笨，笨的人也练不成一身本事。

两人就这样坐在地上，周鱼在前面写上一个字，然后再问常放像什么，最后常放在跟着周鱼在地上写字，然后周鱼在现编一则关于那个字的小故事，从而加深常放的印象。

周鱼也知道这样学速度快不起来，但是对于常放她实在是没招了。

她也想一个一个教他背下来，就怕他当场来一个倒头就睡，只要周鱼重复念那个字读什么，只是在地上写，然后在让常放想象，结合一则小故事再教他怎么写，一个下午学下来人竟然学的挺快。

而周鱼挑的字都是比较能够发挥人想象的，一个下午下来会写了不下百字，周鱼对这进度挺满意的。

每个字让常放写个两三遍，他差不多就记住了，不得不说常放的记忆力还是挺好的。

而常放觉得周鱼教的挺有趣的，他不想着念书的事，就想着地上的图是由哪几种动物演变而成。