苏潇潇看着她那张大的嘴巴，捏了捏她的小鼻子。

苏潇潇把她打发走后，看了看后面那几个跃跃欲试的几位小朋友，有些无奈。

“老师先准备一些东西，等一会儿上课了我们再说话可以吗？”

“好！”三三两两的应和声响起。

苏潇潇打量了一下黑板，木制的，画个粉笔画还是可以的。

从粉笔在黑板上作画，和用铅笔在白纸上作画是一样的，都是光影的舞蹈。

其实对他们这种充满想象和童真的年纪来说，规定绘画技巧都是对他们创造力的剥夺。

苏潇潇第一节课是想先给他们做一个启蒙。

他们接触的太少，现在的时代还没有网络，大多孩子只能局限于自家的一亩三分地上，有一个词叫做坐井观天，现在他们的情况也是这样。

她决定，第一节课，给他们表演一个手绘国家地图！

作为一个文科生，还是一个地理不及格的文科生，手绘地图是她唯一一个能够拿得出手的地理。

画个疆域图总比回答那些令人发指的地理题目要强得多。

尽管现在过了很多年，她依旧记得那些令她百思不得其解，且恨之入骨的地理题。

比如她记得有一道题是这样问的。

长寿村为什么大多在半山腰？

她当时从纬大地海洋（纬度，大气，地形，海陆位置，洋流）开始一个个想。

但是！完全不沾边啊！

最后答案天天走山路，锻炼身体……

苏潇潇黑人问号脸jpg．

这样没有天理的地理题能不气吗！可现实是，这样的题，比比皆是！

所以，在挣扎无果之后她就选择放弃了。

高考是上升捷径，但不是她的唯一通道。

但尽管这样，她还记得那时候每一天描摹地理图的时候。

果然，凡有所学，皆有所用。

苏潇潇沉下心来，一手扶着有些摇晃的黑板，一手不疾不徐的画着疆域图。

身后的孩子们一个个出神的看着，屏住呼吸，不敢冒出丝毫声响。

有的孩子认出来了，有的孩子还不知道苏潇潇画的是什么，但都在认真的看着。

随着上课铃声的响起，沉闷的钟声回荡在有些昏暗的教室内，苏潇潇也随着钟声停笔，一回头就看到了孩子们亮的吓人的眼睛。

“……同学们好？”苏潇潇被这过于寂静的气氛吓住，扬手打招呼道。

“老师好！”

“苏老师好！”

七嘴八舌的问好声响起，十分热烈。

“大家安静一下，回到自己的座位。”苏潇潇压手。

等到大家安静下来后才开口，“大家好，我叫苏潇潇，是你们的美术老师。”

苏潇潇在另一块黑板上龙飞凤舞的写下自己的名字。

这潇洒的字迹，又引得孩子们一阵惊呼。

不明觉厉。

虽然看不出来老师的字儿好到哪儿，但是好看就够了！

而且，老师的字儿不仅好看，也够大的，直接占了半个黑板。

同学们窃窃私语着。

苏潇潇听到这个话也是有些无言以对。

也不知道他们的语文老师是怎么教的。

这话说的，够朴实……

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