第四百四十九章 高数!奥数!(2 / 2)

奥术起源 永夜骑士 2334 字 2022-12-26

更别说这个世界上的交通状况极其糟糕,很多地方都是荒山野岭,若是没有经验足够丰富的向导,多跑几千公里的冤枉路都不是什么稀罕事。

为什么很多旅人喜欢跟着商队一起走?

就是因为商队里面,必然配备这方面的专业人士。

肖恩将安托万议会大学士扔下后,就不管他了。

反正能布的局他都布了,能下的子他也下了,剩下的事情就是等待时间发酵。

这个世界教会肖恩的第一件事情,便是等待。

最开始是等待自己长大,拥有与自己灵魂意识相匹配的身体,这一等就是十几年。

然后是等待永夜军领发展壮大,这一等又是十几年。

领地中很多事情,都是类似的情况。

就算是投入了足够的人力物力进去,也得等时间发酵,才能见到真正效果。

这种跨距离合作,更是需要等待,上一次他通过科波菲尔爵士布局,不也是等了小半年,才等到艾布纳总议长和安托万议会大学士的到访吗?

相信再等半年,便会迎来永夜军领与术士联盟的全面合作。

艾布纳总议长的去而复返,着实让学院城陷入了欢乐海洋,他们上午为他送行,下午就为他开迎接晚会了。

这一次他不再是以总议长的身份,而是一名真正老师身份,在返航的路上,他甚至拉着肖恩,制定了未来半年的教学计划。

除了先前的公开课固定下来外,他还根据自己最擅长的那一块开了高数。

不是肖恩这种半吊子,艾布纳总议长开的高数是真正意义上的高数,很多复杂数学公式,让两世为人的肖恩也眼花缭乱。

不要以为阿沙恩大路上没有数学,恰恰相反,数学比肖恩想象的要发达的多的多,而且传承非常悠久的那种,在古安迪斯帝国时期就非常盛行。

不过这种流行仅限于术士中间,很多公式过于复杂,描述的事物太抽象,普通人没有二三十年的相关基础学习,连理解都成问题。

艾布纳总议长在这方面的佼佼者,他不光醉心研究更高深高数,同时也对其不停简化,试图让普通人通过努力学习,也涉猎这一块,以前效果不是很理想,毕竟术士联盟中普通学士和大学士更醉心于各种谋略,对这种枯燥乏味的数字并不感兴趣。

当他发现永夜军领学院城的学生们,都有相当不错的数学基础后,重新提起了这方面兴趣,其中肖恩更是成为了他的头号学生。

肖恩知道艾布纳竟然精通高数后,如获至宝,因为他知道,数学这种看起来虚无缥缈的东西,实际上对科技发展有着支柱性作用,是开启数字化的关键之一。

他还曾经一度懊恼自己前世怎么不是数学专业出身?

现在有机会,当然要恶补一番。

不得不说,术士在高数这一方面,有着得天独厚的优势。

前世求学的时候,肖恩的数学虽然不错,但是仅限于同班同学,别说是奥数竞赛之类的,就算是全级中,也很难算的上拔尖。

但是这一世,重学高数,他发现如此简单,先不说他现在的记忆力已经达到了过目不忘程度,那些无比抽象的数学概念,仅仅说一遍,就能够轻轻松松的抽线头一样搞明白,并且产生了一种原来如此的感觉。

就凭这项能力,要是回到前世,数学界绝对会有他的大名。

肖恩在高数方面展现出来的强悍学习能力,让艾布纳总议长同样也为之侧目。

肖恩将这种超强学习能力全部归结到了术士对大脑强化上,实际上是不准确的,这只能算原因之一。

至少艾布纳总议长认识的术士中,对高数这门抽象课程,像肖恩这般一点就通的,不敢说绝无仅有,但是少之又少,他有生之年碰到的,加起来不超过一个巴掌。

肖恩是学习能力最为恐怖的那一个,常人需要数年的不间断学习才能掌握的东西,他只需要数天,便轻松理解和掌握。

很多时候限制他学习速度的,并不是他自身能力,而是艾布纳总议长归结高数复杂公式的速度。

艾布纳总议长可没有想到自己能够在这里遇到一位学习奥数天才,大量学习资料根本没带在身边。

虽然这些知识都装在他的脑子中,但是学习高数是一个循序渐进的过程,里面很多东西的关联性很强,若是没有前面知识或者公式作为前置,后面的东西根本不知所云,学习难度自然大幅度提升。

好在肖恩还有前世知识作为基础,并且深蕴不懂就要问的道理,不会没事瞎琢磨。

高数这种东西,可不是自己能够琢磨就能够琢磨明白的,这里面必然有着无数先辈的智慧结晶,尤其是艾布纳所掌握的明显不是普通意义上的高数,将其称之为奥数更为合适,因为里面明显有着属于术士们独有东西——基础符文。

这些基础符文在艾布纳教授的奥数中,是作为基础符号存在的。

这个发现,更让肖恩发现了新大陆一样,对奥数学习兴趣更浓郁了。

两个人是一个愿意学,一个愿意教,学的人废寝忘食,教的人不亦乐乎,到最后肖恩已经不再称呼艾布纳的尊称,张口闭口老师。

这句老师绝对是真诚实意的,连同前世一包在内,论教学耐心和教学品德,艾布纳总议长绝对是no1,甩其他人八条街。

别说藏私,他唯恐学生听不懂学不会,掏空心思,变化着各种方法进行描述。

对那些真心求教、真心学习的人,无论对方提出的问题究竟有多幼稚,他都能耐心解答,没有丝毫不耐。

包括那些非三大学院学生的普通人员,他也不吝啬于解答,不介意他们旁听自己的公开课。

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