君亦暮看着慷慨激昂的蒋老师对他更是敬重，班级上的同学们可以称得上各显本事，他从未因为他们调皮捣蛋而放弃，是以另一种形式教导，给予他们该有的尊重和空间，不像是“师生之情”更像一种若有若无的“父子关系”在不经意之间接受，这就是蒋老师独特之处吧。

任野看着身旁炯炯有神的君亦暮望着黑板发呆，手撑在课桌上从口袋里拿出棒棒糖到她面前，君亦暮被眼前突如其来的棒棒糖吓到看清楚才缓过神来。

任野噗嗤一声：“小鬼，早安糖。”

回过神的声音有点颤，软软糯糯道：“好，谢了。”

他勾唇嗤笑：“想什么怎么出神连糖果都黯然失色才唤醒糖果小仙。”

君亦暮被他逗乐一笑而过：“想蒋老师说的。”

“是那些？”

“文化传承。”

“喔，怎么说？”

“中国非遗手艺有：皮影戏、剪纸、戏曲、古琴制作技艺、二十四节气、宜兴紫砂陶制作技艺、界首彩陶烧制技艺、刺绣、木偶戏、珠算、针灸、诗、词、民歌民遥、书画，绒花、竹刻、泥塑、灯彩、面人、草编、糖塑、苏绣、石雕、玉雕等等。

国家级非遗代表性项目共有1557项，包括民间文学类167项，传统音乐类189项，传统舞蹈类144项，传统戏剧类171项，曲艺类145项，传统体育、游艺与杂技类109项，传统美术类139项，传统技艺类287项，传统医药类23项，民俗类183项。

平常接触的并不多，仔细一看却又无处不在，各有各美，独特的魅力，这个就是传承文化的意义吧。”

任野意味深长地扬眉，半眯着眸子，视线落在她身上：“你知道的还挺多，我都快赶得上你这个百宝箱，暮先生什么时候给学生补补课，让我看看先生的世界是什么样。”

君亦暮奶凶奶凶地瞪着他，拿着水杯和礼物，头也不回走出教室，任野嬉皮笑脸地看着她离开教室。

拿着包装好的礼物上面画着竹子来到楼梯处等着曲成蹊，里面的杯子是竹筒形状杯身弄着竹叶在大拇指按的位置特意弄了三个叶片，正准备戴上耳朵时曲成蹊来了。

少年一身白净，戴着银框眼镜可以称得上轩然霞举，没有初见时的颓废，沮丧，面带微笑缓缓从楼梯上走下来。

“暮暮，怎么了？”

看着这样的曲成蹊很是欣慰，当时的帮助让面前这个少年走出来。

“这个给你。”

少年羞红了脸接着礼物。

“谢谢。”

她轻咳一声，努力地憋住上扬的唇角：“谢什么，我先走了拜拜。”

曲成蹊笑了：“好，拜拜。”

紧握手中的礼物看着她离开这栋教学楼消失在自己的视线才回到自己的教室。

在阳光明媚的道路上悠闲的走着，听着头上传来的摇曳声，不停变化的树影在路上也随着起舞，传来一个哀伤的声音低着头看去是两只麻雀。

一只在路的中央躺着俩脚朝天的麻雀，一只着旁边守着不愿意离去，离去的是大鸟，守着的是小鸟。

君亦暮忐忑走去蹲下来拿起躺在地上的麻雀身上已经没有生命的痕迹，小鸟似知道她善意，不愿意离开一直跟着君亦暮。

君亦暮来到一棵香樟树下拿起一个枯枝看到小麻雀跳到自己身旁，对小鸟温婉道：“它已经前往天堂了，我就把它身体放在这棵树下有什么和它说的就好好道别吧。”

麻雀似听懂她的话，低声向大麻雀道别：“嘤嘤唧唧喳喳…………”

短暂道别后君亦暮就开始挖坑就地掩埋，君亦暮准备离开时小麻雀却跟着她，听到后面的动静回过头看到小麻雀感觉到不对劲，向它走去伸出手，小麻雀很聪明立马就跳到她手中。

君亦暮放到面前看到它的翅膀受伤了，心疼道：“那你先跟着我等你痊愈就离开吧，不过先委屈你几个小时不要说话喔。”

麻雀点点头。

“谢谢，我带你去看看我生活的地方。”

加快步伐走进教室，没想到还是迟到，小心翼翼藏在裤子口袋怕它受伤一只手在外面端着它，梗咽道：“报告。”

老师断暂停下几秒看向门口：“进。”

整个人很紧张等着老师一句进如负重放松了一口气，窘迫的低着头这是自己第一次这样，一溜烟到自己的座位迅速从口袋里拿出麻雀到桌子上，好在书多看不到麻雀。

看着麻雀没什么事才长舒一口气，拿着水杯倒水到盖上放到桌子上小声喃：“小麻雀你就先将就喝吧，嘘~”

任野看着神色慌张的君亦暮不知道从那里掏出一只鸟放到桌子上，嘴角上扬莞尔一笑，加入窃窃私语中：“小鬼，这小东西从那抓的。”

君亦暮没好气，努力控制自己情绪道：“什么小东西它叫麻雀，是它选择的我。”

见她气得先河豚于心不忍控制着自己想笑，道：“好，是在小生才学学浅。你准备养它？”

一脸慌张，双手不停摇道：“嗯，不是。麻雀是国家二级保护动物，我只照顾到它完全痊愈就放了它。”

心里面清楚小部分是珍惜动物，还有想让小鬼和自己多说说话，故意为之，狡黠道：“这小东西二级？受伤了，看不出来啊。”

任野玩味直直看着麻雀似在内心里把它给烤了一样，君亦暮猛然抬起头看着旁边的任野还在看着麻雀。