“好的，老师，我愿意承担这个任务。”</p>

刘弘毅慨然应诺。</p>

接下来是极其紧张的二十天。</p>

刘弘毅还是老“规矩”，接到任务从来不一个人干，而是有序组织。</p>

面对着一大堆的外文专著和专业期刊，刘弘毅没有畏难，而是以科技委和学生会的双重身份，从外语系和其他各个系抽调了一批英语成绩较好的同学过来，组成课余攻坚小组。</p>

因为是书面翻译，所以不需要口语好不好。</p>

只要不开口，“哑巴英语”的话，这个时期的庆华大学生中还是能找到许多高手的。</p>

刘弘毅首先就是进行了一场书面考试。</p>

考试题只有九道，统一的英译中。</p>

九道考试题都是从外文专著和专业期刊上挑选出来，根据难度分为上中下三卷。</p>

每个难度三道题。</p>

然后再根据考试成绩给学生们分为ABC三组。</p>

再按照专著和期刊的难易程度，分配给不同小组的同学进行翻译。</p>

而他自己和英语专业的几位老师以及成绩最好的几位学生，则负责难度最高的资料翻译。</p>

一切都安排得井井有条。</p>

再一次展现出他超强的组织能力和领导能力。</p>

令得许多原本对他不是十分了解的老师的同学，有了全新的认识，不少人暗暗表示佩服，觉得学校科技委将此人选拔为学生委员，果然是有道理的。</p>

当然，也有些英语专业的学生表示不服。</p>

你一个大一新生，还不是英语专业的，凭什么考我们啊，还负责最高难度的资料翻译。</p>

是不是太“狂妄”了？</p>

于是就有学生假装请教，故意跑到刘弘毅身边来，看他翻译资料。</p>

然后他们便有幸领教了什么叫“神乎其技”，什么叫“美术版”。</p>