看着自家小孙子这就与主家孩子们打上招呼了，文大爷很高兴。

大孙子他们还上过两年村塾，小的这个可是连村塾门都没进去过。

如今也能在这里感受一下与同窗们一起上学，哪怕不是真正的塾学，这感受也是不同的。

只不过他还没开口说话，前边的孩子们就自己跑到后头去了。

叽叽喳喳竟是打起了招呼。

文大爷哭笑不得地连咳了好几声，这才令大家注意到他在。

“你们几个快回座位，夫子要讲课啦。”邱学宝小声喊着大家。

大家这才惊觉是在上课呢，连忙溜回自己位置。

文大爷只当刚才没看见，直接略过去了开始先点大家报上自己的名字和年纪。

再问大家都读过什么书、认识多少字。

结果除了最活跃的那几个小萝卜还有两个小丫头，其他人都识不少字，书也都念到千字文了。

这一下就有些为难了。

这时，一直站在门口还没有走的张老爷子便开口了。

“文兄弟，不必为难，小的们就是识字，直接从《千字文》让他们认字是一样的。”

目标是识字，从哪本书来识一个两个字，有什么区别呢。

文大爷立刻明白了，忙笑着抱拳一礼。

“好，那今天就从《千字文》开始第一课。”

前面的《三字经》、《百家姓》直接略过不提。

但这对本来就没怎么系统学习过这些书，实则通过拼积木已经认识这书里不少字的孩子们。

根本没有什么感受。

第一次听夫子讲课，这件事情的本身对他们来说，就是极有兴趣、极好奇的。

还有坐在课室里听夫子讲课这件事情的本身，对他们也是极新鲜有趣的。