第39章 殷商：蒙卦中的文明启蒙（三）

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六四：困蒙，吝。

限制启蒙，处境艰难。

孩子们天性活泼好动，有好奇心，有探索欲。他们坐不住，喜欢四处奔跑、到处探险。作为老师和家长，应该支持他们，在遵守各种纪律的基础上，鼓励他们勇敢地尝试。我们不应该随意限制孩子们的行动，而要鼓励孩子们别患得患失，不要因为害怕失败、害怕犯错而失去进取心。

失败乃成功之母，孩子们在不断地跌倒爬起中学会走路，在咿咿呀呀中学会讲话，在不知道打坏了多少个碗和勺子后学会自己吃饭。孩子们会在不断地试错中找到正确的方法，在风雨和挫折中变得更加坚强勇敢。所以，我们的孩子不能选择在舒适区里故步自封。孩子们如果拒绝接收新的事物，就失去了快快成长的机会，就会渐渐落后于同学，处境会越来越艰难。

这一爻也可以理解为处境艰难，为学不易。很多古人家境贫寒，却仍然克服万难艰苦求学。

西汉刘歆在《西京杂记》中讲述了匡衡凿壁借光的故事。匡衡，字稚圭，西汉经学家。他小时候勤奋好学，因为家里穷买不起书，就只好白天干活，晚上借书来读。他买不起蜡烛，就在墙上挖出一条缝，借着邻居家的烛光认真学习。匡衡后来以《诗》着称于世，在汉元帝时官至丞相。

古人关于刻苦学习的故事还有车胤囊萤，孙康映雪，孙敬悬梁，苏秦刺股。直到现在，我们还用囊萤映雪、悬梁刺股等成语来形容不畏艰难发奋学习的人。

古人尚且如此，我们更应该珍惜来之不易的好时光。

六五：童蒙，吉。

天真无邪的儿童可以启蒙，吉利。